VinFunPark
Logo SLS
Logo SLS
Подати статтю
VinFunPark
ISSN 2617-4162 e-ISSN 2617-4170

Соціально-правові студії

Архів
Подати статтю

Поточний випуск

Соціально-правові студії

Том 9, № 1, 2026

Соціально-правові студії

ISSN 2617-4162 

e-ISSN 2617-4170

Видавець: Львівський державний університет внутрішніх справ

Отримано 05.09.2025, Доопрацьовано 03.12.2025, Прийнято 29.12.2025
Сторінки 18-28
https://doi.org/10.32518/sals4.2025.18
Том 8, № 4, 2025
Стаття

Вплив соціально-правових факторів на діджиталізацію освітнього процесу у закладах вищої освіти із специфічними умовами навчання


Анотація

Актуальність теми зумовлена тим фактом, що цифровізація вищої освіти України, особливо в закладах зі специфічними умовами навчання, набула критичної ваги в умовах воєнного стану. Метою дослідження було оцінювання діджиталізації освітнього процесу, визначення впливу соціально-правових факторів і макроекономічних умов. Було досліджено заклади вищої освіти України із особливим режимом роботи. Використано метод множинної лінійної регресії, що дозволило пояснити 85 % варіації індексу у 2019-2023 рр. Для досягнення поставленої мети, було побудовано узагальнений освітній індекс діджиталізації, нормалізувано вихідні показники, досліджено взаємозв’язок індексу з рівнем цифрової грамотності, нормативно-правової обізнаності, доходами та безробіттям населення. Доведено, що повномасштабна війна прискорила потребу у сталій цифровізації закладів вищої освіти із специфічними умовами навчання, водночас загостривши соціально-правові виклики. Отримані результати підтвердили важливість розвитку професійно-комунікативних ігрових та громадянських цифрових компетентностей, одночасно демонструючи критичну роль правового компонента в безпековому навчанні. Результати показали, що зростання цифрової та правової грамотності й добробуту позитивно корелює зі швидкістю цифровізації, тоді як економічні шоки воєнного періоду її стримують. Отримані дані доводять резильєнтність української системи вищої освіти в кризових умовах і окреслюють пріоритети післявоєнного інвестування у захищену ІТ-інфраструктуру та підготовку персоналу. Результати дослідження можуть бути використанні в діяльності закладів вищої освіти та інших установ, які впроваджують освітні послуги


Ключові слова: цифровізація; вища освіта; заклади вищої освіти; соціально-правові фактори; воєнний стан; регресійний аналіз; штучний інтелект


Цитувати

Strotskyy, R., Parasiuk, N., Parasiuk, V., Lisitsyna , Yu., & Оnyshko, O. (2025). The impact of socio-legal factors on the digitisation of the educational process in higher education institutions with specific learning conditions. Social and Legal Studios, 8(4), 18-28. https://doi.org/10.32518/sals4.2025.18
Використані джерела
  1. Al-Abdullatif, A.M., & Gameil, A.A. (2020). Exploring students’ knowledge and practice of digital citizenship in higher education. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(19), 122-142. doi: 10.3991/ijet.v15i19.15611.
  2. Alieksieieva, H. (2024). Integration of digital technologies and artificial intelligence into the dual methodology of teaching bachelors of vocational education. Scientia et Societus, 3(1), 39-47. doi: 10.69587/ss/1.2024.39.
  3. Al-Maagbeh, M.M., Rabbo Aldrou, K.K.A., Al-Naimat, O., & Sylkin, O. (2024). Historical approaches to the development of administrative law in Jordan in the period 1970-2024: From the modernization of public administration to the use of artificial intelligence. Clio. Journal of History, Human Sciences and Critical Thought, 8, 52-72. doi: 10.5281/zenodo.12597931.
  4. Bahno, Y., & Serhiichuk, O. (2024). Didactic principles of implementation of mixed forms of education in the educational environment of educational institutions. Scientia et Societus, 3(2), 70-81. doi: 10.69587/ss/2.2024.70.
  5. Bani-Meqdad, M.A.M., Senyk, P., Udod, M., Pylypenko, T., & Sylkin, O. (2024). Cyber-environment in the human rights system: Modern challenges to protect intellectual property law and ensure sustainable development of the region. International Journal of Sustainable Development and Planning, 19(4), 1389-1396. doi: 10.18280/ijsdp.190416.
  6. Bobrytska, V. (2022). Current educational reforms in Ukraine within the frame of pedagogical reflection. Ukrainian Professional Education, 6(2), 18-23.
  7. Bondarenko, S., Makeieva, O., Usachenko, O., Veklych, V., Arifkhodzhaieva, T., & Lernyk, S. (2022). The legal mechanisms for information security in the context of digitalization. Journal of Information Technology Management, 14(Special Issue), 25-58. doi: 10.22059/jitm.2022.88868.
  8. Concept of digital transformation of education and science (2021-2026). (2021). Retrieved from https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/news/2021/05/25/tsifrovizatsiigromadskeobgovorennya.docx.
  9. Dei, H., Shvets, D., Lytvyn, N., Sytnichenko, O., & Kobus, O. (2024). Legal challenges and perspectives of cybersecurity in the system of state governance of educational institutions in Ukraine. Journal of Cyber Security and Mobility, 13(5), 963-982. doi: 10.13052/jcsm2245-1439.1357.
  10. Dzhedzhera, K. (2023). Motivative factors of ensuring the quality of education in higher education institutions in the conditions of distance learning. New Pedagogical Thought, 3(115), 31-35. doi: 10.37026/2520-6427-2023-115-3-31-35.
  11. Fazan, V., Semenovska, L., & Vazhenina, I. (2023). Features of the development of education in Switzerland. Pedagogical Sciences, 6(1), 122-127. doi: 10.33989/2524-2474.2023.81.289403.
  12. Griban, G., et al. (2022). Professional and communicative competence of physical education instructors in postmodern education. Postmodern Openings, 13(4), 158-186. doi: 10.18662/po/13.4/512.
  13. Haleem, A., Javaid, M., Qadri, M.A., & Suman, R. (2022). Understanding the role of digital technologies in education: A review. Sustainable Operations and Computers, 3, 275-285. doi: 10.1016/j.susoc.2022.05.004.
  14. ISO/IEC 27001:2022 “Information Security, Cybersecurity and Privacy Protection ‒ Information Security Management Systems ‒ Requirements”. (2022). Retrieved from https://www.iso.org/ru/standard/27001.
  15. Law of Ukraine No. 1556-VII “On Higher Education”. (2014, July). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18#Text.
  16. Law of Ukraine No. 2145-VIII “On Education”. (2017, September). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text.
  17. Milićević, V., Denić, N., Milićević, Z., Arsić, L., Spasić-Stojković, M., Petković, D., Stojanović, J., Krkic, M., Milovančević, N.S., & Jovanović, A. (2021). E-learning perspectives in higher education institutions. Technological Forecasting and Social Change, 166, article number 120618. doi: 10.1016/j.techfore.2021.120618.
  18. Order of the Cabinet of Ministers of Ukraine No. 365-р “Some Issues of Digital Transformation”. (2021, February). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/365-2021-%D1%80#Text.
  19. Order of the Ministry of Education and Science No. 235 “On Some Issues of Organising the Work of Institutions of Professional Pre-Higher and Higher Education During Martial Law”. (2022, March). Retrieved from https://zakon.rada.gov.ua/go/v0235729-22.
  20. Quinn, D.M. (2003). Legal issues in educational technology: Implications for school leaders. Educational Administration Quarterly, 39(2), 187-207. doi: 10.1177/0013161X03251152.
  21. Rzhechytska, S. (2022). Challenges and advantages of distance learning in art institutions of tertiary education. Library Science. Record Studies. Informology, 18(3), 100-105. doi: 10.32461/2409-9805.3.2022.267003.
  22. Sadovets, O., Martynyuk, O., Orlovska, O., Lysak, H., Korol, S., & Zembytska, M. (2022). Gamification in the informal learning space of higher education (in the context of the digital transformation of education). Postmodern Openings, 13(1), 330-350. doi: 10.18662/po/13.1/399.
  23. State Statistics Service of Ukraine. (2023). Activities of small and medium-sized enterprises. Retrieved from https://www.ukrstat.gov.ua/.
  24. Tryus, Yu., Zaspa, H., Kozhemyakin, O., & Ashyrova, A. (2020). Information and analytical system for educational activities support of structural divisions of higher education institutions. Bulletin of Cherkasy State Technological University, 25(4), 27-38. doi: 10.24025/2306-4412.4.2020.219482.
  25. Zahynei-Zabolotenko, Z., Tkachenko, I., Suprun, V., Kvasha, O., Prysiazhniuk, I., & Moisieienko, L. (2023). Legal aspects of pedagogical education in a digital society under the implementation of the social function of the state. Journal of Law and Sustainable Development, 11(6), article number e1253. doi: 10.55908/sdgs.v11i6.1253.