Соціально-правові студії

Анотація

Розглянуто поняття “уява”, його форми, основи класифікації, показники продуктивності, механізми створення. Вказано, що це індивідуально-психологічний процес, основою якого є відповідні рушії. Охарактеризовано психологічні й педагогічні умови розвитку уяви здобувачів вищої освіти: творчий потенціал, стиль спілкування між викладачем і здобувачами вищої освіти, здобувача вищої освіти як творчу особистість, мотиви навчальної діяльності, інтелектуальну емоційність, творчу активність, розвиненість цілеспрямованості, творчого мислення тощо

Ключові слова: уява, її характеристика, психологічні та педагогічні умови розвитку

Цитувати