Соціально-правові студії

Анотація

Здійснено теоретичний аналіз основних концепцій саморегульованого навчання, а також обґрунтовано методологічно-змістові засади тренінгової програми розвитку саморегульованого навчання студентів ЗВО у процесі метакогнітивного моніторингу. Визначено головні завдання реалізації, змістові компоненти тренінгової програми, засоби і методи для реалізації завдань кожного блоку й окреслено перспективи подальших досліджень

Ключові слова: тренінгова програма, саморегульоване навчання, метакогнітивний моніторинг, студенти ЗВО

Цитувати